一方面，我國電競從業(yè)人才缺口高達50萬(wàn)；另一方面，全國多所高校已開(kāi)設電子競技專(zhuān)業(yè)，如何實(shí)現人才培養與崗位輸送的無(wú)縫對接，成為亟待解決的問(wèn)題。

　　清脆的噼啪聲，此起彼落。日前，在設計如電子競技賽場(chǎng)的沈陽(yáng)城市學(xué)院S.U電競運營(yíng)實(shí)驗室，三五個(gè)大學(xué)生正在“打游戲”，他們在上實(shí)訓課——如何調整游戲UI(用戶(hù)界面)的整體設計。

　　2019年3月，沈陽(yáng)城市學(xué)院新聞學(xué)和傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設電競選修課，首批學(xué)生160人。據沈陽(yáng)城市學(xué)院副校長(cháng)、新聞與傳播學(xué)院院長(cháng)李剛介紹，這在遼寧算是“首試”，學(xué)校希望打造出電競產(chǎn)教融合的創(chuàng )新樣板。

　　電競選修課到底學(xué)點(diǎn)啥？培養哪些人才？產(chǎn)教融合如何推進(jìn)？《工人日報》記者進(jìn)行了探訪(fǎng)。

　　“讓學(xué)生跳出游戲看游戲”

　　“從打游戲娛樂(lè )自己到快樂(lè )別人�！边@是沈陽(yáng)城市學(xué)院傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生楊毓海參與組織電競賽事的感受。他酷愛(ài)玩游戲，選修了“電子競技規劃與運營(yíng)”課程。

　　去年9月，他和其他20名學(xué)生參加實(shí)訓課，組織了第一屆沈陽(yáng)城市學(xué)院電競爭霸賽(英雄聯(lián)盟)。實(shí)訓中，他負責UI測試。為了保證賽事網(wǎng)絡(luò )直播的流暢、美觀(guān)，他需要用同一英雄反復進(jìn)行人機模式訓練，在一次次游戲中調整每個(gè)畫(huà)面的切入時(shí)間和形式，字體的字號和樣式，“打游戲打到吐”。最終，14支戰隊在16天內展現出一場(chǎng)場(chǎng)精彩比賽，1.8萬(wàn)人在線(xiàn)觀(guān)看。

　　“特有成就感，讓我知道電競運營(yíng)模式，更加堅定我入行的信心�！睏钬购Ｕf(shuō)。

　　沈陽(yáng)城市學(xué)院是一家培養應用型人才的大學(xué)。2018年10月，學(xué)院同沈陽(yáng)秀波優(yōu)妮網(wǎng)絡(luò )公司合作，按正式比賽場(chǎng)館建成了一個(gè)縮小版實(shí)驗室。2019年3月，開(kāi)設32學(xué)時(shí)的“電子競技規劃與運營(yíng)”課程，授課老師由公司的電競項目經(jīng)理孫文元擔任。

　　“讓學(xué)生跳出游戲看游戲，選修課不是為了培養電競選手，而是培養裁判、賽事分析、游戲測試、賽事轉播、主播、俱樂(lè )部運營(yíng)與賽事舉辦、周邊開(kāi)發(fā)等相關(guān)人才�！睂O文元介紹說(shuō)。

　　2019年4月，人社部將電子競技運營(yíng)師和電子競技員列為新職業(yè)。2019年出版的《電競產(chǎn)業(yè)分析報告》數據顯示，2018年我國的電競營(yíng)收達1.64億美元，電競用戶(hù)突破3.5億，然而我國現有的電競從業(yè)人數僅5萬(wàn)人，人才缺口高達50萬(wàn)。

　　“人才需求旺盛，新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶薪頂崗實(shí)習，進(jìn)入電競行業(yè)的，月薪要高出1000元~2000元�！崩顒傉f(shuō)。

　　項目制讓行業(yè)學(xué)校雙提升

　　產(chǎn)教融合是指把學(xué)校辦成集人才培養、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體的辦學(xué)模式。不過(guò)，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中面臨諸多問(wèn)題。

　　比如，以往采取訂單式培養方式，企業(yè)需要多少人才，學(xué)校培養多少，但是由于培訓內容相對滯后、教師實(shí)踐技能缺乏。培養4年后，卻面臨“學(xué)校培養的人企業(yè)用不了”“行業(yè)企業(yè)的人才缺口仍然很大”的境況。另外，只給學(xué)生提供實(shí)習機會(huì )，難以提升學(xué)生職業(yè)技能。

　　去年，沈陽(yáng)城市學(xué)院承辦“《王者榮耀》第六屆王者高校聯(lián)賽區域聯(lián)賽沈陽(yáng)站”項目是一次試水�！拔覀儾扇№椖恐�，一方面提高學(xué)校師資、課程、實(shí)訓水平，另一方面還因承辦項目給學(xué)院帶來(lái)收益，給行業(yè)輸送人才�！崩顒傉f(shuō)。

　　2019年11月24日，一場(chǎng)8所高校王者榮耀線(xiàn)下積分對抗賽在沈陽(yáng)城市學(xué)院綠島講堂開(kāi)戰。比賽的網(wǎng)上直播、UI設計、OB(觀(guān)察者)、賽事解說(shuō)、地推(地面推廣)策劃、海報設計等等，甚至游戲的周邊設計如手幅等全由沈陽(yáng)城市學(xué)院的在校生參與完成�！袄蠋煄е�(zhù)學(xué)生一起來(lái)實(shí)訓，實(shí)戰中積累經(jīng)驗。這樣，老師教出來(lái)的知識才不會(huì )落后于行業(yè)，學(xué)生工作后也不會(huì )覺(jué)得學(xué)得沒(méi)用�！�

　　電競產(chǎn)教融合還在探索中

　　《2019年度中國電競人才發(fā)展報告》顯示，只有26.37%的人在進(jìn)入電競專(zhuān)業(yè)學(xué)習后覺(jué)得所學(xué)內容與自己預期完全相符，這說(shuō)明產(chǎn)教不融合仍是電競教育痛點(diǎn)。

　　“沈陽(yáng)電競產(chǎn)教融合處于萌芽階段，在發(fā)展中仍有不少問(wèn)題尚待探索解決�！睂O文元告訴記者，相比于上海打造成“全球電競之都”的愿景，去年12月7日成立的沈陽(yáng)電競產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，擁有從事游戲研發(fā)、賽事組織、電競教育培訓等創(chuàng )始會(huì )員單位僅有20余家。而據他所知，從事電競教育的企業(yè)僅有他們一家。

　　“如今行業(yè)發(fā)展這么快，有可能大一入學(xué)時(shí)業(yè)內某些崗位缺人缺得厲害，可等4年后這些崗位就不缺人，甚至被取代了。因此，學(xué)校不會(huì )定向、定量地培養某一專(zhuān)業(yè)方向的人才，而是培養電競行業(yè)內各個(gè)鏈條上的高級應用人才�！崩顒傉J為，實(shí)現人才培養與崗位輸送的無(wú)縫對接，是如今產(chǎn)教融合亟待解決的問(wèn)題。

　　孫文元認為，，電競教育還處在“摸著(zhù)石頭過(guò)河”的起步階段。國家沒(méi)有統一的教學(xué)大綱，電競選修課的教學(xué)講義由自己整理，包括游戲學(xué)概論、游戲通史、游戲欣賞、賽事策劃等內容�？己税�括隨堂測驗、分組任務(wù)和結課論文。這些是否符合學(xué)生的預期，是否滿(mǎn)足行業(yè)的需求，還在不斷完善中。

　　記者從今年1月17日召開(kāi)的“電子競技員”國家職業(yè)技能標準開(kāi)發(fā)啟動(dòng)會(huì )上了解到，隨著(zhù)切實(shí)可行的職業(yè)標準出臺，從業(yè)者將被要求持證上崗，相關(guān)單位還將研究制定統一、規范的職業(yè)培訓教材，并制定職業(yè)考核題庫，設立專(zhuān)門(mén)的考試網(wǎng)點(diǎn)。未來(lái)，電子競技員的培養還將與學(xué)歷教育、職業(yè)教育對接，推動(dòng)這一職業(yè)朝著(zhù)健康、可持續的方向發(fā)展。

　　劉旭