● 現有學(xué)校資源的不均衡導致很多家長(cháng)心態(tài)失衡，在不能進(jìn)入更好的學(xué)校之前，只能通過(guò)報名參加課外輔導班來(lái)縮小孩子的考分差距�？梢�(jiàn)，學(xué)校之間的差距是培訓火爆的外部條件，學(xué)生評價(jià)體系單一則是培訓火爆的內部根本性原因

　　● 在線(xiàn)教育企業(yè)在短期內實(shí)現盈利基本無(wú)望，它們紛紛將眼光投射到新的增長(cháng)點(diǎn)——素質(zhì)教育的培訓業(yè)務(wù)�！绑w育提分、美育進(jìn)中考”等素質(zhì)教育新政又成為在線(xiàn)教育機構瞄準的新增長(cháng)點(diǎn)，但同時(shí)也存在被應試裹挾的隱憂(yōu)

　　● 要想解決校外培訓機構存在的問(wèn)題，應從根本上改變教育評價(jià)體系，改進(jìn)教育管理，改善教育內容

　　□ 本報記者 趙麗

　　1月7日至8日，2021年全國教育工作會(huì )議在北京召開(kāi)。其中一項重要議題便是——大力度治理整頓校外培訓機構。會(huì )議提出，重點(diǎn)整治唯利是圖、學(xué)科類(lèi)培訓、虛假廣告等不良行為。綜合運用經(jīng)濟、法治、行政辦法，對培訓機構的辦學(xué)條件、培訓內容、教材教案、收費管理、營(yíng)銷(xiāo)方式、教師資質(zhì)等提出要求。切實(shí)解決好學(xué)校內、課堂內教不到位的問(wèn)題。

　　由于新冠肺炎疫情多點(diǎn)零星暴發(fā)，2021年寒假在很多地區提早開(kāi)始了�！斗ㄖ稳請蟆酚浾呓�日采訪(fǎng)發(fā)現，與提前進(jìn)入寒假相伴而來(lái)的是，學(xué)生們也提早被家長(cháng)安排了各種校外培訓課程。在學(xué)生群體特別是城市學(xué)生群體中，語(yǔ)數外三科校外培訓已成為“標配”。

　　而早在5年前，中國教育學(xué)會(huì )發(fā)布的《中國輔導教育行業(yè)及輔導機構教師現狀調查報告》就披露，我國中小學(xué)課外輔導行業(yè)的市場(chǎng)規模已經(jīng)超過(guò)8000億元，參加學(xué)生規模超過(guò)1.37億。

　　在年年喊減負的大背景下，學(xué)生何時(shí)才能擺脫被眾多課外班“加身”的命運？

　　疫情影響寒假提前放假

　　課外培訓填滿(mǎn)學(xué)生假期

　　元旦前后，北京市民蘇萍就開(kāi)始為提前放寒假的女兒挑選線(xiàn)上課程。她現在的報課原則是不囤課(不一次性購買(mǎi)很多課程)，因為不少線(xiàn)上培訓機構在做大后會(huì )不斷擴張，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法完全保證。

　　一周10節課，每天至少兩節課，每堂課30分鐘；兩家機構的數學(xué)培訓每周三節，分別側重培養數學(xué)思維和計算能力；線(xiàn)上一對一外教練習口語(yǔ)；線(xiàn)上英文繪本閱讀；其余是學(xué)習語(yǔ)文拼音——這是蘇萍給她5歲半的女兒安排的線(xiàn)上課程。

　　為了找到更好的教育資源，蘇萍加入了4個(gè)“雞娃群”，4位群主主要做線(xiàn)上課程營(yíng)銷(xiāo)。據蘇萍介紹，現在這4個(gè)“雞娃群”的主旨都是“千萬(wàn)不能報線(xiàn)下，危險”，線(xiàn)上課程也因此受到家長(cháng)的青睞和認可。

　　蘇萍在整體比較了各類(lèi)線(xiàn)上課程后發(fā)現，在線(xiàn)教育如今已經(jīng)擁有多種不同的切分維度。根據學(xué)習主題，可以分為素質(zhì)教育和應試教育兩類(lèi)。兒童英語(yǔ)以及近年來(lái)開(kāi)始流行的少兒編程均屬于前者，嚴格遵照公立教育體系“課綱”展開(kāi)；中小學(xué)知識點(diǎn)和解題培訓，則針對應試教育場(chǎng)景。

　　“只有‘知己知彼’，才能選擇適合孩子的課程。孩子的時(shí)間很寶貴，浪費不得�！碧K萍說(shuō)。

　　經(jīng)蘇萍引薦，《法治日報》記者注意到，就連兒童體能培訓等戶(hù)外課程都有了線(xiàn)上錄播課程，甚至還有一對一的直播體能課。

　　實(shí)際上，并非只有低齡學(xué)生青睞線(xiàn)上課程。

　　北京市民成浩近日已經(jīng)給12歲的女兒制定了寒假計劃，其中的線(xiàn)上課程包括某英語(yǔ)閱讀營(yíng)的線(xiàn)上體系課、初一數學(xué)以及PET考試沖刺班。

　　北京市民楊斌的兒子正在讀七年級，這個(gè)寒假，他的兒子每周只有一天是空閑的。

　　“自從給孩子報課外班以來(lái)，我的一年就開(kāi)始跟著(zhù)培訓班的春季、暑期、秋季、寒假4個(gè)交錢(qián)季來(lái)劃分了。課時(shí)費每個(gè)小時(shí)350元，一次兩個(gè)小時(shí)，一季大概15次課，僅一科就是1萬(wàn)元。一年4次，錢(qián)就這樣被培訓班收割完了�！睏畋笳f(shuō)。

　　多數家長(cháng)存在教育焦慮

　　不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)

　　蘇萍、成浩們的舉動(dòng)在某種程度上折射出中國家長(cháng)的教育焦慮。

　　“家長(cháng)您太大意了，您要知道課外班如果沒(méi)在培養您的孩子，那么就一定在培養您孩子的競爭對手�！边@是校外培訓機構常用的營(yíng)銷(xiāo)“雞湯”。

　　在自己的孩子就讀四年級時(shí)，楊斌站在別人介紹的培訓機構門(mén)口，聽(tīng)到了營(yíng)銷(xiāo)人員的“雞湯”，這句話(huà)也讓楊斌“恍然大悟”。

　　現在很多家長(cháng)都有“通過(guò)學(xué)習改變命運”的奮斗史，這個(gè)過(guò)程讓他們知道競爭的滋味，也理解競爭的殘酷。課外輔導班老師拋出的那句“雞湯”，勾起了楊斌的回憶和斗志，“我并不期望兒子能有多大的成就，但是至少別低于我們現在已有的水準，不能再掉下去”。

　　很多家長(cháng)跟楊斌抱有類(lèi)似的想法，他們認為自己努力跨進(jìn)的“門(mén)檻”，并不保證讓孩子“進(jìn)入”，而是決定著(zhù)孩子是不是被“排除”。

　　“沒(méi)有因為疫情而減少孩子寒假培訓班的數量�！北本┮幻�小學(xué)五年級學(xué)生的爸爸告訴《法治日報》記者，孩子報了數學(xué)、英語(yǔ)、古箏和籃球，其中有些已經(jīng)上了兩三年。

　　2018年，智課教育聯(lián)合新浪教育發(fā)布的《中國家長(cháng)教育焦慮指數調查報告》顯示，68%的家長(cháng)對孩子的教育感到“非常焦慮”或“比較焦慮”，僅有6%不焦慮。為了不讓孩子“輸在起跑線(xiàn)”，將孩子送進(jìn)輔導班已成為多數家長(cháng)的選擇。

　　《2018年全國時(shí)間利用調查公報》顯示，中國家長(cháng)平均每天護送輔導孩子學(xué)習的時(shí)間為1.5小時(shí)，陪伴照料孩子生活的時(shí)間為3.1小時(shí)�！芭阃蕖币殉蔀槌�睡覺(jué)休息、就業(yè)工作、家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作、學(xué)習培訓外的第五大時(shí)間支配項目。

　　當把上述數據落到14歲的北京初三學(xué)生曉婧身上時(shí)，她的狀態(tài)是：“從上小學(xué)六年級開(kāi)始，我沒(méi)有度過(guò)一個(gè)沒(méi)有課外班的周末和寒暑假”“我上過(guò)的課有很多種，有線(xiàn)下班課、線(xiàn)上班課、線(xiàn)下一對三、線(xiàn)下一對一、線(xiàn)上一對一”……

　　教培機構瞄準素質(zhì)教育

　　警惕應試裹挾反增負擔

　　教育焦慮刺激了校外培訓機構的發(fā)展。早在5年前，中國教育學(xué)會(huì )發(fā)布的《中國輔導教育行業(yè)及輔導機構教師現狀調查報告》披露，我國中小學(xué)課外輔導行業(yè)的市場(chǎng)規模已經(jīng)超過(guò)8000億元。

　　而2020年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓教育領(lǐng)域進(jìn)入“冰火兩重天”：在線(xiàn)學(xué)習在外力沖擊下迅速普及；線(xiàn)下教培行業(yè)遭受重擊。

　　伴隨而來(lái)的是在線(xiàn)教育打響了比往年更為激烈的“燒錢(qián)”搶生源大戰。據蘇萍介紹，她把能退的線(xiàn)下培訓機構都退了，比如聲樂(lè )舞蹈還有線(xiàn)下英語(yǔ)課。原因很簡(jiǎn)單，擔心線(xiàn)下培訓機構跑路。

　　家長(cháng)的擔心不無(wú)道理。隨著(zhù)資金鏈斷裂的風(fēng)險擴大，線(xiàn)下教培機構頻頻“爆雷”，部分機構法定代表人或負責人“失聯(lián)”，家長(cháng)、學(xué)員損失慘重。長(cháng)久以來(lái)，在教培機構自由生長(cháng)的大環(huán)境中，缺乏監管的預付款機制無(wú)法提供有效預警，更為“跑路”埋下了導火索。

　　中國民辦教育協(xié)會(huì )發(fā)布的《疫情期間培訓教育行業(yè)狀況調研報告》顯示，超過(guò)90%的機構表示疫情對經(jīng)營(yíng)造成較大影響，其中面臨倒閉危機的占29%，經(jīng)營(yíng)停頓的占36.6%，勉強維持的占25.4%。大部分線(xiàn)下機構都面臨困境。79%的機構表示賬上資金僅能維持3個(gè)月以?xún)龋?%的機構甚至只能維持半個(gè)月以?xún)�。韋博英語(yǔ)、優(yōu)勝教育、學(xué)霸君等一批非頭部企業(yè)相繼關(guān)停和倒閉。

　　不過(guò)，在線(xiàn)下教培入冬的同時(shí)，資本卻熱逐在線(xiàn)教育，2020年以來(lái)陸續涌現高額融資。在線(xiàn)教育被不斷催熱，頭部機構持續加碼“燒錢(qián)”獲客。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心數據顯示，截至2020年3月，在線(xiàn)教育用戶(hù)規模已達4.23億，在全國人群中的滲透率達30%，倒逼教育機構在教師、教研等相關(guān)能力方面的適應與提升。

　　不少教育機構紛紛在疫情期間推出免費公益課，打造企業(yè)形象和口碑，獲取更多客源。不少機構負責人表示，線(xiàn)上引流線(xiàn)下變現，是未來(lái)運營(yíng)的一種渠道。

　　蘇萍告訴《法治日報》記者，在她的微信朋友圈里，但凡有4歲以上孩子的家庭，基本每個(gè)月甚至每半個(gè)月就會(huì )發(fā)送線(xiàn)上課程的專(zhuān)屬海報。如果有朋友根據這個(gè)專(zhuān)屬海報的二維碼申請試聽(tīng)，那么她就至少可獲贈兩節以上的課；如果成功報名，可獲贈10節課；即使沒(méi)有人申請，只要分享這張海報，也能獲得一節贈課。

　　“今年寒假，校外培訓的熱度不會(huì )減。期中考試成績(jì)出來(lái)之后，不少家長(cháng)就開(kāi)始行動(dòng)了，為孩子報了校外輔導寒假班�！蹦辰逃�培訓學(xué)校負責人表示，與去年有所不同的是，今年在選擇寒假班時(shí)，家長(cháng)們不得不在線(xiàn)上和線(xiàn)下輔導班中選擇，“如今，實(shí)力雄厚的培訓機構都增開(kāi)了線(xiàn)上課程”。

　　但值得注意的是，在線(xiàn)上和線(xiàn)下教育的激烈競爭之下，教培機構新一輪的爭奪仍未脫離應試化教育的牽絆。學(xué)習方式轉化同樣帶來(lái)了學(xué)生和家長(cháng)焦慮、數字環(huán)境下教育資源不平等問(wèn)題。

　　在調查中，《法治日報》記者注意到，在線(xiàn)教育企業(yè)在短期內實(shí)現盈利基本無(wú)望，它們紛紛將眼光投射到新的增長(cháng)點(diǎn)——素質(zhì)教育的培訓業(yè)務(wù)�！绑w育提分、美育進(jìn)中考”等素質(zhì)教育新政又成為在線(xiàn)教育機構瞄準的新增長(cháng)點(diǎn)，但同時(shí)也存在被應試裹挾的隱憂(yōu)。

　　根據教育部的部署，“學(xué)校的體育中考逐年增加分值，達到跟語(yǔ)數外同分值的水平”“美育中考要在試點(diǎn)基礎上盡快推廣”。然而，這些規定被部分學(xué)者視為“用應試教育的方法倒逼素質(zhì)教育，恐增加學(xué)生課業(yè)負擔”。

　　有校長(cháng)指出，目前新政落地細節尚不明晰，以推進(jìn)素質(zhì)教育為初衷的政策，需警惕“在功利化的方向上愈演愈烈”。校內校外應通力合作，培養學(xué)生對藝體興趣技能和人文素養。