“工作好累，總有追不完的KPI，還是你們當學(xué)生舒服�！币呀�(jīng)成為“社會(huì )人”的表姐嘆道。我默默不作聲。她有所不知的是，KPI的重壓早已落到了大學(xué)生身上。凡事都須計算，“量化”才是趨勢，誰(shuí)也逃不掉。

　　最顯而易見(jiàn)的指標是學(xué)分績(jì)（GPA）。誰(shuí)能早識破高中老師“到大學(xué)就輕松了”的謊言，意識到學(xué)習成績(jì)的重要性，誰(shuí)就在分數大戰中占得了先機。多少學(xué)分債的故事是由大一懵懂時(shí)期一門(mén)大課慘不忍睹的分數開(kāi)啟的。此后，大學(xué)后幾年成了還債之旅，看著(zhù)分數從深淵里往上漲，心理狀態(tài)在悔不當初和暫時(shí)寬慰間切換。

　　高中的學(xué)習，總給予人“大不了從頭再來(lái)”的勇氣，而大學(xué)里，一門(mén)課的分數構成動(dòng)輒具體到1%, 這意味著(zhù)為了一個(gè)好分數，你需要從頭到尾處心積慮。每次發(fā)言，每張小測都可能是壓垮駱駝的最后一根稻草。大學(xué)4年過(guò)去，成績(jì)單上密密麻麻的數字像是大學(xué)生活的密碼，只有親歷者能解讀出其中的故事。

　　也許是意識到用成績(jì)衡量學(xué)生太過(guò)淺薄，不少學(xué)校又引進(jìn)了“多元評價(jià)體系”——也就是更多的算分方法。好學(xué)生當然要德智體美勞全面發(fā)展，指揮棒一揮，“攢加分”也成了學(xué)生無(wú)可奈何下熱衷的業(yè)余活動(dòng)。

　　既然是“加分”，從理論上說(shuō)就不是必須，但是在人人加分的情況下，但凡對加分背后的獎勵（比如獎學(xué)金、保研資格）有興趣，就難以置身事外。整個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像超市積分換購，每個(gè)學(xué)生成為學(xué)校的“會(huì )員”，每每完成一項加分項目，就仿佛有“�！钡囊宦曂ㄖ�積分進(jìn)賬，讓人心滿(mǎn)意足。

　　加分重在持之以恒，加分大軍中不乏沖破加分上限的大神，而對大多數人來(lái)說(shuō)，只有靠精打細算才能勉強過(guò)關(guān)。于是在他們眼里，各種活動(dòng)和比賽都標好了價(jià)碼，“性?xún)r(jià)比”也各異。為了加分，不少人成了跑講座專(zhuān)業(yè)戶(hù)和證書(shū)收割機，還有人報名標槍比賽，因為之前從未接觸過(guò)，只好“臨陣磨槍”。

　　加分不易，且加且珍惜，這點(diǎn)我也深有體會(huì )。

　　在意識到自己分數余額嚴重不足之后，我開(kāi)始了長(cháng)達一年的自我救贖。一年怕是來(lái)不及摘得任何頭銜，只能怪自己當初任性退出了那么多組織，3年混成了個(gè)“白丁”，無(wú)奈向“學(xué)生工作”加分揮手作別。讓人些許欣慰的是，之前無(wú)心插柳參加的志愿活動(dòng)還能算分，但是還不夠，于是我又開(kāi)始報名參加更多活動(dòng)，過(guò)程中還往往面臨“少量多次”和“一勞永逸”的選擇。殊不知，志愿活動(dòng)也分三六九等，“國家級”的活動(dòng)可以理直氣壯地“一次更比五次強”。

　　帶著(zhù)加分目的參加活動(dòng)，干的事情一件不少，卻總暗暗心虛，生怕別人戳破我的玻璃心，說(shuō)我動(dòng)機不純。另外，如何證明“參與活動(dòng)”也成了加分路上的難題。為了杜絕騙分，學(xué)校嚴防死守，活動(dòng)參與證明發(fā)放謹慎，周期漫長(cháng)。為了趕上加分末班車(chē)，我只好奔走于各個(gè)辦公室，拿出全部的說(shuō)服技巧證明我并非混分，最終目的只有一個(gè)：提前獲得一枚帶五星的大紅章。印章“咣”地一聲往紙上一扣，我的加分才終于進(jìn)賬。

　　除了精確到小數點(diǎn)的學(xué)分績(jì)和綜測加分，還有不少隱性指標等待大學(xué)生解鎖：找過(guò)多少份實(shí)習，談過(guò)多少次戀愛(ài)，刷過(guò)多少夜，借過(guò)多少書(shū)，微信里有多少好友……種種這些，都可以是炫耀的資本，但數字所能勾勒的仍然太少。簡(jiǎn)歷是給別人看的，而生活終究是自己的。多少年后，“我大一數學(xué)考了60分，之后一直吭哧吭哧往上拽分”就成了一個(gè)可愛(ài)的笑話(huà)。

　　許瑩琪 來(lái)源：中國青年報