教育始終是習近平關(guān)心的大事，他多次強調“教育是國之大計、黨之大計”。今年以來(lái)，習近平在多個(gè)場(chǎng)合談到教育問(wèn)題。
2021年3月22日至25日，習近平在福建考察。這是25日上午，習近平在福州閩江學(xué)院考察時(shí)，向師生們揮手致意。 圖源：新華社
一
3月下旬，習近平來(lái)到福州閩江學(xué)院。走進(jìn)這個(gè)他曾兼任校長(cháng)的學(xué)校校園，往事涌上心頭。
當年，缺師資、缺校舍、缺教學(xué)設備……習近平一次次現場(chǎng)辦公，甚至有一年的年夜飯還是同師生們在一起吃的�！敖邮值�，是被‘黃牌警告’的一攤。我想，既然掛了名，就得實(shí)實(shí)在在當個(gè)校長(cháng)，為學(xué)院辦點(diǎn)事�！绷暯秸f(shuō)。
如今，重返校園的習近平感慨，過(guò)去巴掌大的地兒，現在這么大的發(fā)展，滄桑之變��！
對于學(xué)院今后的辦學(xué)方向，習近平語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“社會(huì )需要的人才是金字塔形的。高校不僅要培養研究型人才，也要樹(shù)立應用型辦學(xué)理念，培養青年一代適應社會(huì )需要的技能�！�
4月，習近平對職業(yè)教育工作作出重要指示，強調加快構建現代職業(yè)教育體系，培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
這些年，中國有不少核心技術(shù)被“卡了脖子”，問(wèn)題的核心還是人才培養。其中，高校對研究型人才的培養至關(guān)重要。
4月19日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來(lái)臨之際，習近平到清華大學(xué)考察。他指出，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”“科研創(chuàng )新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣”“要想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需”。
高等教育的建設沒(méi)有捷徑。一個(gè)國家的高等教育體系需要有一流大學(xué)群體的有力支撐，一流大學(xué)群體的水平和質(zhì)量決定了高等教育體系的水平和質(zhì)量。
在此次清華之行中，習近平堅定地表示：“中國教育是能夠培養出大師來(lái)的。我們要有這個(gè)自信，開(kāi)拓視野、兼收并蓄，扎扎實(shí)實(shí)把中國教育辦好�！�
2021年3月6日，習近平看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì )議的醫藥衛生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。圖源：新華社
二
要把中國教育辦好，難點(diǎn)痛點(diǎn)不少。校外培訓廣告滿(mǎn)天飛、家長(cháng)老師“唯分數論”、學(xué)區房?jì)r(jià)格“屢創(chuàng )新高”……這些教育痛點(diǎn)在今年3月的全國兩會(huì )上再次成為焦點(diǎn)。
3月6日，習近平看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì )議的醫藥衛生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。參會(huì )委員們對當前的教育問(wèn)題直言不諱，習近平聽(tīng)后深有感觸地說(shuō)：“培訓亂象，可以說(shuō)是很難治理的頑瘴痼疾。家長(cháng)們一方面都希望孩子身心健康，有個(gè)幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線(xiàn)上。別的孩子都學(xué)那么多，咱們不學(xué)一下還行��？于是爭先恐后。這個(gè)問(wèn)題還要繼續解決�！�
“家長(cháng)焦慮”的背后，是“唯分數論”的指揮棒。習近平強調：“教育，無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過(guò)于注重分數。分數是一時(shí)之得，要從一生的成長(cháng)目標來(lái)看。如果最后沒(méi)有形成健康成熟的人格，那是不合格的�，F在的孩子心理問(wèn)題是比較多的，有的很小的孩子心理問(wèn)題一大堆�！�
聯(lián)組會(huì )上，習近平還談到了教育公平。他說(shuō)：“解決教育公平問(wèn)題不可能一蹴而就，就是在北京這個(gè)問(wèn)題也很突出。所以學(xué)區房加價(jià)很高，都往好學(xué)校的片區鉆啊”“教育不平衡不充分問(wèn)題，跟區域發(fā)展不平衡不充分密切相關(guān)�！�
這些教育問(wèn)題積弊已久，既關(guān)系到億萬(wàn)家庭，也和國家民族的未來(lái)息息相關(guān)，得花很大一番力氣來(lái)破解。
2021年6月7日至9日，習近平在青�？疾�。這是7日下午，習近平在西寧市城西區文匯路街道文亭巷社區閱覽室，了解社區向青少年提供公益性課后托管服務(wù)情況。圖源：新華社
三
5月21日，習近平主持召開(kāi)中央深改委第十九次會(huì )議，審議的文件之一是《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。會(huì )議指出，減輕學(xué)生負擔，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應教盡教，強化學(xué)校教育的主陣地作用。
6月7日，習近平到青�？疾�。在西寧市一個(gè)小區的綜合服務(wù)中心，剛剛放學(xué)的孩子們正在“四點(diǎn)半課堂”寫(xiě)作業(yè)、做手工。
“孩子們放學(xué)后，得有人接得住啊�！绷暯街赋�，“首先這件事要由學(xué)校來(lái)辦，學(xué)校不能把學(xué)生的課后時(shí)間全部推到社會(huì )上去。學(xué)生基本的學(xué)習，學(xué)校里的老師應該承擔起來(lái)。不能在學(xué)校里不去做，反而出去搞校外培訓了，這樣就本末倒置了�，F在教育部門(mén)正在糾正這種現象�！�
讓課后服務(wù)在學(xué)校、社區、家庭之間無(wú)縫對接，讓孩子們得到妥善照看，既是千家萬(wàn)戶(hù)的現實(shí)問(wèn)題，也是一道群眾滿(mǎn)意與否的必答題。
7月25日，《人民日報》頭版刊發(fā)了《意見(jiàn)》全文，這份文件以中辦、國辦名義聯(lián)合印發(fā)，凸顯了中央推動(dòng)教育改革的堅定決心。
讓學(xué)生學(xué)習回歸校園，讓學(xué)生在校內“吃飽”“吃好”�！兑庖�(jiàn)》對加強課后服務(wù)、規范校外培訓、提高學(xué)校教育質(zhì)量提出明確要求，對于學(xué)科類(lèi)培訓機構資本化運作、超標超前培訓、給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)等問(wèn)題設置了“紅線(xiàn)”。
《意見(jiàn)》明確提出“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著(zhù)”的工作目標。
一石激起千層浪，教育領(lǐng)域的改革正在大力推進(jìn)。正如習近平強調的：“對群眾反映強烈的突出問(wèn)題，對打著(zhù)教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底�！�
文/鶴鳴
編輯/九段
資料來(lái)源/人民日報、新華社
